救救孩子

　　从河北省同学残杀事件，还有屡禁不止的未成年人欺凌事件，可以看出目前孩子们的心理扭曲多么严重，可以说到了令人发指的地步。

　　到底是怎么了?到底是孩子出了问题，还是社会出了问题?一个鱼死了，可能是这个鱼病了，如果是一群鱼病了，要不要查一查水有没有问题?

　　这样惨无人道的事件，一定要严惩凶手是理所当然的。但是要追踪这种恶性事件产生的根源，最终能从源头上减少这样的悲剧，这才是解决问题的最好办法。

　　首先这三个凶手都是不正常的，如果正常，他不会参与其中，这个年龄的孩子如果不是特殊家庭，例如杀猪的，杀羊的，杀鸡的……都不会接触到杀死动物的场面，哪里会有勇气杀死一个年龄相仿的人呢?

　　一定是心理出了问题，从警察找他们了解情况，他们还在打游戏，可以直接判断，他们的游戏瘾已经很大了，还包括被害者，他们如果不是有共同的爱好，他们不会星期天还在一块玩。在一块玩的诱因是他们都打游戏，而且达到入迷的程度。

　　至于杀人目的是谋财，为了 100多元钱，也可能更多，可能原来凶手就借了他的钱，不知道多少，这要根据实际情况评判。

　　现在就分析为什么他们能如此残忍了，暴力游戏中的凶杀场面已经习以为常了，他们的大脑已经麻木了，也许他们觉得这样的场面就跟游戏中的差不多，在这一局死了，下一局又活了，根本想不到后果。

　　为什么对金钱这么痴迷，因为金钱才能使他能够打游戏，打游戏才能使他精神有寄托，这就是三凶手的作案的动机。

　　我们现在主张严惩凶手，当然这起到特殊预防的作用。我们还要有一般预防的作用，防止类似的案件重复发生，初中学生之间的凶杀案，在全国范围内已经发生了很多件了，这是有目共睹的事实，我还记得当年安徽阜阳就发生了初二学生之间的凶杀案。

　　从大局上看，凶手也是被害者，他们来到这个世界是来，都是白纸，是谁在他们的白纸上画了一道道污迹最后遮住了他们原来的洁白的底色呢?首先是游戏，第二是金钱万能，第三是教育的失职，包括家庭教育，学校教育，社会教育。

　　为什么这么说?

　　如果他们的心思都在学习上，星期天不是做作业，就是帮助家里做家务，不会打游戏，星期天不会呆在一块了，也不会有这个惨案。现在初中在校生普遍现象是，成绩差的学生打游戏是主业，做作业是副业。

　　现在在校学生很大比例心理是不正常的，在激烈竞争的摧残下，亚健康状态的比例比较大。

　　还有三项不争的事实，每一年我们国家有多少未成年人失踪，每一年有多少未成年人自杀，每一年有多少未成年人被杀……这些，我相信，都是不小的数目。

　　保护孩子，保护未成年人。口号喊的响，关键是怎么救孩子?救孩子要把孩子领到正确的道路上去。

　　第一、杜绝学生打游戏，起码要求学生在学校不能带手机;

　　第二，所有的学生毕业后都有就业的权利，人人有工作，人人有饭吃;

　　第三，对所有的学生进行社会主义价值观教育，培养人人为集体，集体顾个人的观念;

　　第四，培养学生的金钱观念，树立“君子爱财取之有道”的观念。达到“我在大路边拾到一分钱，把它交到警察叔叔手里”的境界。

　　总之一句话，用社会主义的观念培养学生，这样的事件就一定会越来越少。就能拯救更多的孩子，救孩子就是救我们自己，救孩子就是救中华民族，救孩子就是救中国。