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日本人学校与买卖

作者:识丁老头乙 发布时间:2023-03-16 09:28:07 来源:民族复兴网 字体:   |    |  

  网搜:“日本人学校”,得到很多结果。其中有一条信息:2022-08-13 09:55冰糖妈育儿日记《原创 国内35所日本人学校引发关注,多数在一线城市,建校时间长达20年 》。

  这信息告诉:在“长达20年”的时间里,有35所日本人学校”建造在中国的核心城市即中国的“一线城市”之中。

  这是件大事,事关主权,其中涉及土地,也就是涉及主权,值得关注。

  再网:搜主权,得到“主权(Sovereignty)是一个国家对其管辖区域所拥有的至高无上的、排他性的政治权力,语言文字以及文明的独立都是主权的体现,简言之,为‘自主自决’的最高权威,也是对内依法施政的权力来源,对外保持独立自主的一种力量和意志。”显然“学校”、“教育”包含于“文明”。

  于是由“日本人学校”产生了一些问题。

  一,“日本人学校”招收的学生是全日本国籍还是全中国藉的儿童、少年、青年?或者按比例招收﹖

  二,“日本人学校”使用的教学大纲、教学教材是用中国教育部颁发的教学大纲,中国教育部审定的教学教材?还是日本国的?

  三,“日本人学校”的学生毕业后,将被安置在什么地方﹖在日本?在中国?他们为谁服务?为谁效力?

  四,“日本人学校”的“土地”是怎样获取的?

  由“土地”想起“支拄产业”的房地产老板们常挂在嘴边的词“地皮”。

  1985年12月3日 会见樱内义雄率领的日本国际贸易促进协会访华团。…。在谈到在北京日本人子弟的学校校舍问题时说:此事我不太清楚,请你们大使馆和外交部继续谈。送走客人后,就这件事对中方陪见的人员说:这是个合情合理的要求,并不苛刻。恐怕子弟学校的校舍问题不止日本一家,其他国家也有类似要求。这个问题,要解决,不要拖下去。可以和北京市商量一下,北京市的地皮紧张,价钱贵一些,但人家出得起钱。

  “地皮紧张,价钱贵一些,但人家出得起钱。”这,显然是“买卖”了。这桩“买卖”决定了“日本人学校”的生存。

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