立场坚定  人民教育   劳动实践     

　　——以毛泽东思想指导班级管理

　　攸县一中 陈仁泽

　　成长感言：

　　一路走来，真正让我成长的，是毛泽东思想。走近他，我豁然开朗。方向明确，思路清晰，浑身有力。

　　用毛泽东思想来管理班级，学生们脚步有力，眼睛放光;班级正气洋溢，红旗永驻;同学互帮互助，家校亲如一家。高考捷报频传，创新班有生上清华北大!平行学困班100%上一本!

　　还有几年就“解甲归田”，封笔杏坛。目睹诸多学子空心化严重，这样下去，古人会哂笑我们，英烈会怒怼我们，攸县父老乡亲会失望我们。故，我想借这个33年才有一遇的好机会，把我自己积淀的一些“土法”悉数拿出，与大家分享，希望能带给你“万一之得”

　　提 纲

　　一、立场坚定 敌我分

　　二、人民教育 主仆明

　　三、劳动实践 天人合

　　四、管好手机，上下抓

　　一，立场坚定 敌我分

　　立场：立，站也;场，方阵也。

　　毛主席说，“一个人的立场，决定他的观点和方法。”立场站对，才会有正确的观点与方法

　　那么，我们该引导学生站在哪一方阵呢?

　　1、站在社会主义立场

　　2、站在共产党立场

　　3、站在人民立场

　　4、站在道义真理立场

　　1、 坚定社会主义立场

　　生产资料公有制;人民是国家的主人;举党举国之力!

　　让人民幸福---力求达到免费教育，免费医疗，免费住房，免费养老。没有剥削，没有压迫，没有贫富悬殊，人人平等，没有升学内卷，没有就业焦虑......

　　让民族复兴

　　西方资本主义最害怕社会主义

　　人类文明中最优秀的社会制度，它是共产主义社会的前奏

　　2、坚定共产党立场

　　共产党是从人民大众中脱颖而出的具有崇高信仰的志愿为中华民族复兴、为人民大众谋幸福的先锋者。

　　崇高信仰、群体智慧、甘愿奉献、先锋者!

　　3、坚定人民的立场

　　人民就是 99%的人民大众，人民为国之本;人民最有力量;人民强国家才会强，人民万岁，祖国万岁!

　　4、坚定道义真理立场

　　天道、人道;仁义，忠义，是一代代中华民族儿女舍生追求的道德高地;是中华民族强大的精神内核;

　　“真理”是不以人的意志为转移的客观规律，不唯亲不唯书不唯权 ，唯求真!

　　坚定社会主义立场，坚定共产党的立场，就会产生制度自信、国家自信、民族自信!

　　坚定人民的立场，就会服务对象清晰!就会心系人民、热爱人民、团结人民，奉献人民!

　　坚定道义与真理立场，就会怒对邪恶，匡扶正义;摒弃霸权，捍卫道义真理 !

　　立场正，就会敌我分、爱憎明!三观正!朝气来，正气生!国家强，民族兴!

　　二、人民教育 主仆明

　　提到人民，就倍感亲切;看到人民的孩子，就倍感责任重大!

　　人民教育，就是为人民育好儿女，为国家育栋梁才! 要乐为孺子牛，甘为学生梯!

　　人民教育，必须做好三件事：

　　一是：向上

　　“万物生焉，向上长焉”。身体强健，知识拓展，习惯矫正，思维优化，意志坚韧，胸襟阔大，境界提高。处处生长，天天向上。

　　二是：向善

　　多做好事：每天做，处处做。同组、同班;亲人、朋友、同志;邻里、社区、家乡、国家。在学校，帮助同学找问题、提援助;在家里，帮助父母整什物、打下手;节假日，下乡看望爷爷奶奶外公外婆，搞卫生，受教诲;寒假深入困难户送温暖;五一、暑假，到农户家助力乡村播种与收获。。。。善如阳光，给人温暖;善如春风，冰雪融焉：上善若水，滋润万物!

　　三是：健康

　　①把住嘴巴 爱护身体

　　饮料：果汁、奶茶，热能量，冰动力……五花八门，警惕化学物质勾兑，多例肥胖、尿酸偏高;

　　激素过多食品：鸡腿，鸡翅等，腰圆腿粗，智力下降，早熟;

　　重口味零食：辣条、卤制品、腊鱼仔、鸭脖子、臭豆腐等，肠胃多病，厌食挑食，性格偏执。

　　②远离“毒品”，拒腐防变。

　　动漫绘本、游戏 ，常见学生抑郁、沉默、寡言，房门紧闭，不善交际，甚至有自残趋向。

　　网络歌曲;靡靡之音，佛系学生。

　　网络小说：盗墓笔记;龙族。。。

　　③加强锻炼，强健身体。

　　每天跑4圈，每周28圈，天天登记;练好一球，终身健康;学会游泳，提高生存能力;经常登山，培养冒险精神与探索精神;女孩子、弱孩子搬水;

　　总之 身体是革命的本钱，是人生取之不竭的财富。毛泽东说：“有了健康的身体，才能有更多的时间和精力去为人民服务。”

　　每天锻炼一小时，健康工作三十年!身体健康，生命才有尊严，人生才快乐，家庭才幸福!

　　三、劳动实践 天人合

　　毛主席特别重视劳动实践，他认为“劳动是一切幸福的源泉，是一切文明的基础。” 知识分子立场错了，知识越多越反动。所以有工业大学，农业大学，知识青年上山下乡。

　　劳动委员考得好;爱劳动的学生家庭幸福;

　　案例1，野炊，切胡萝卜，切成了一段段的香肠;炒鸡蛋几乎烧焦;带几个学生到菜园，分不清大豆与花生，水葱与大蒜。唯耕唯读，克勤克俭，老祖宗的这些传家宝在我们这两代人当中，忘得一干二净。

　　案例2：刘某，精神恍惚，成绩“萎靡不振”。有一次，悄悄写一封信给女孩子，倾述爱慕之情，女方家长来求助。

　　处理：停课6天，翻土一亩，种上油菜，完成后由班主任验证，再写出劳动感受及对恋爱之反思。

　　彭某，喜欢玩手机，寡言，成绩名落孙山;

　　翻地5分，种上大豆，归队，反思，成绩一路向上。

　　案例3：十八洞村吃苦体验，3天分组在贫苦的人家吃住;茶陵腰陂党建工作调查、沙岭陂养老工作调查;丫江桥外来妇女调查;黄图岭小企业经营状况的调查;攸县人员读书调查;莲塘坳乡村幼儿园留守儿童状况的调查 ;徒步将军镇，沐风与乡贤;徒步天鹭湖，野炊在农家。

　　期待：

　　1、学校租地开辟菜园。栽种应季蔬菜、香料，自给自足。每2周一节劳动课，让学生在菜园里进行劳动;调皮的学生，让他们进行劳动改造。这样既可保身体健康，更可让学生思想改造。

　　2、每年的五一、暑假、秋收等关键时节，学校能动员家长，组织学生参加播种、收获等农事活动。

　　3、开设必备的劳动技能课，培养学生实践操作技能。学校可把一些能工巧匠请到学校，进行劳技培训。开设电器维修、单车摩托维修、水电维修班，提高动手能力;开设皮影戏、花鼓戏、舞狮子、竹器制作非遗文化课，请老师来传授。

　　4、深入社会，到现场学知识。鼓励学生组团到养殖场、种植场、修理店、米粉店，餐馆，茶馆，参与社会实践，扩大眼界，了解民情，加强沟通，化知识为能力。

　　劳动是人类社会发展的基础，也是每个人成长的必经之路。通过劳动实践，将长期蜗居教室中的人与天结合，接天缘，得地气，亲土地，劳筋骨，强意志!知稼穑之艰难，惜读书之机会!

　　劳动实践，是最好的教育!

　　四、管好手机，上下抓。

　　一个学生关乎到一个家庭，一个国家，一个民族，切忌让手机的鸦片害了孩子，毁了家庭，影响民族的竞争力!

　　我管理手机的一些做法

　　1、培训家长。

　　家长必须监督孩子管好手机，这关乎孩子身心成长，关乎家庭可持续性发展。家长有义不容辞的责任。基于此，家长要做好管理手机的榜样!管理孩子有困难，可向班主任求助。对于网瘾较大的学生，家长要“深明大义”“大义灭机”，配合老师，上交手机!家长决不能隐瞒实情、“助纣为虐”、“佛系躺平”!特殊处理：签订条约，限制用手机的时间;

　　2、见微知著

　　第1节课瞌睡，下课就匍匐桌上，眼圈红肿，抑郁寡言、披头散发、神情恍惚、成绩下降......均是“疑似病例者”。

　　3、深入调查

　　多次“疑似病例者”，班主任要择机立即带他(她)回到宿处，协同调查。搜出“源件”;再有，再查。

　　4、发动人民

　　组长、同座、好友、课代表、团员、班干部均有责任“深明大义”“治病救人”“为人民服务”!

　　5、因材施法

　　对于极其严重的学生，尤其是抑郁不言、激动暴躁的学生，注意措施的柔韧度，多管齐下，相机谈条件，一步步让其远离手机。

　　不成熟建议

　　第一，“禁机”救人，政治任务。学校手机管理松懈，期末考核末位者，点名批评，限其整改;如手机泛滥，一票政教主任，否决校长。

　　第二：分配任务，业绩考核。每位老师管1-3位“手机恋”，想方设法，帮扶学生，远离手机。

　　第三、防患未然 督查趁早。要从幼儿园抓起，小学、初中是重点。

　　总之，解决孩子沉溺手机的问题需要家长、老师和同学共同努力。我们应该引导孩子正确使用手机这把双刃剑，既拓展其视野丰富其见识，更让他们利用高科技产品来解决学习与生活中的难题。

　　送瘟神

　　----毛泽东

　　春风杨柳万千条，六亿神州尽舜尧。

　　红雨随心翻作浪，青山着意化为桥。

　　天连五岭银锄落，地动三河铁臂摇。

　　借问瘟君欲何往，纸船明烛照天烧。

　　“立场坚定 人民教育 劳动实践 ”，如三件法宝，有它在“手机瘟神”会灰飞烟灭! 用它育人，有造化之神功，“春风杨柳万千条，六亿神州尽舜尧”的愿景会指日可待!