当前位置 : 首页 > 文章中心 > 时事评析 > 热点聚焦

劳动是人类的根基

作者:laodong 发布时间:2019-02-11 15:54:33 来源:民族复兴网 字体:   |    |  

  近来,关于劳动教育的文章多了起来,文章里讲述了劳动教育的意义和必要性。这很好,这是响应习近平总书记的号召,在学生中弘扬劳动精神的具体体现。劳动教育的重要性必须要向学生及家长们讲清楚,当然也要向管理人员和领导们讲清楚。

  劳动是人类的根基,没有劳动就没有人类的一切,也就没有人类。人类自从有了可以不从事体力劳动的人的分工,逐渐形成从事体力劳动的人和不从事体力劳动的人两大团伙。不从事体力劳动的人中有部分人专门从事脑力劳动,这是好事,对人类社会的进步起了很大的作用。在不从事体力劳动的人中还有部分人是剥削者,压迫者,他们不劳而最大的获取劳动人民经过劳动创造的财富,这是人类社会阶级斗争的起源。

  在人民中间对待体力劳动有不同的态度。有的人自觉认同不劳而获的思想,有的赤裸裸宣传不劳而获,有的希望有合法的外衣掩盖。现在很多人在积极努力成为专门脑力劳动者,这是应当做的,但也有人借此回避体力劳动。在已经从事体力劳动的人中,有的是主动的,也有被动的。现在制度型安排干部参加体力劳动是不存在的,制度型安排学生的劳动教育也是不存在的。舆论上轻视蔑视体力劳动和劳动者的言论是存在的。对待劳动的态度不容乐观,使学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动,我们任重而道远。

  要搞好劳动教育要克服很多困难。要大造舆论,要在舆论上大讲劳动光荣,不允许污蔑劳动的言论出现。要做思想工作,使教师和家长能同意把劳动课开起来,坚持下去。要准备斗争。

  劳动教育不是单纯的说教,要有劳动的实践,而且是持之以恒的实践。教育行政部门要安排人员进行劳动教育开课准备的调研,这是工作量很大的工作。

  要研究各年级劳动教育课需要多少时间,比如每学期半个月,等。要研究不同年级劳动量的大小,劳动强度的强弱。要研究简单重复性劳动和技术性复杂劳动的比例多少。等等。

  要研究劳动课的地点,这些劳动课到哪落实?生产与劳动教育怎样和谐?矛盾了,谁给谁让步?

  要研究师资怎样培训?怎样安排?

  毛泽东时代学生学工学农学军,积累大量经验,应当学习。现在再开展劳动教育,思想问题到实际问题一定不少,但劳动教育是必须的,我们一定要克服困难把它搞起来,把它搞好。不能无限等下去。

 

 

打印文章

网友评论

共有条评论(查看

最新文章

热点文章