朝中社平壤7月9日电　朝鲜教育部门采用一些启发儿童智力的有特色的教育方法。

　　值得注目的是，平壤教员大学创造的小学课外教育课程，它通过制作机器人游戏启发儿童的综合智力。

　　这一教育方法，使学生构思并组装自己想要的机器人，制定算法、编配音乐，还培养发表能力，体验成功的喜悦和欢乐。通过这一过程，小学生受到有关机器人的基础教育，并形成对它的表象和对多种事物现象的科学知识。

　　通过在脑子中想象要制作的机器人的过程中，培养色调能力和造型艺术能力，而且通过解数学问题，培养数学模型化能力、空间想象能力和数学推理能力。除此之外，通过亲手组装机器人，会受到对机械结构、动作原理和制作工序的初步阶段的工程学教育。

　　新的教学方法受到小学教师和家长的关注。

　　对本大学附属小学学生适用这一教学方法，评定他们的学习能力和智力水平的结果，学生们以前在数学考试中只运用一个解法解出答案，可现在对同样的数学题会运用多种解题方式。

　　不断创造和推广优秀的教育方法，这是朝鲜劳动党一贯的教育政策。

        民族复兴网编者点评：看来朝鲜的教育理念比我们深刻。朝鲜注重启发综合能力，而我们则是片面灌输。尤其是“使学生构思并组装自己想要的机器人”的观念，比我们天天高喊的“创新思维”要深刻得多。